Grupo de Investigación en Docencia desde un Enfoque Narrativo.

Inscripto institucionalmente en el Instituto de Educación, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad de la República del Uruguay (UdelaR). Actúa en la Maestría en Ciencias Humanas Opción Teorías y Prácticas en Educación. Grupo creado el 23 de mayo de 2020.

El nombre de nuestro grupo «GRIDEN» nació en un intercambio rizomático en la fría jornada del 23 de mayo de 2020. Emergió de múltiples y ricas conexiones por whatsapp, donde circularon anécdotas, sentires, decires, reflexiones, aportes teóricos, vivencias, singulares y colectivas, vinculadas a nuestros trayectos en la docencia y la investigación.

Agradecemos a Noel Bonilla quien hizo eco de nuestras ideas, invirtiendo tiempo, esmero y dedicación en la elaboración de un logo que condensara nuestro posicionamiento ético, político y epistemológico en la investigación en docencia.

El grupo GRIDEN se posiciona desde el enfoque narrativo de investigación.

Este punto de vista narrativo emerge como una opción de investigación pedagógica, de formación docente y de transformación educativa y social camino hacia la construcción de otra educación y otro mundo posible, otra mirada, otro discurso y otro saber desde los que se puede avanzar hacia un proceso de cambio a partir de la construcción de conocimiento colectivo desde la experiencia de los sujetos en territorio.

Es una orientación netamente socio-constructivista crítica, que coloca al sujeto y su conocimiento en el centro. Este no es entendido como una individualidad, como un sujeto aislado, sino como una construcción social, cultural y política.

Nos situamos siempre en una perspectiva colectiva y pública a partir de la relación y la construcción compartida de relatos como una forma de preguntarse sobre una/o misma/o, y de este modo, preguntarnos sobre nosotras/os mismas/os como colectivo.